私たちが子どもの幸せを願うように

子どももお母さんの幸せを願っています。

このメールレターが、

◯◯さんの毎日に

ほんの少しでも色を足せたら嬉しいです。

完璧じゃなくていいし、

毎日ご機嫌なお母さんじゃなくてもいい。

怒って落ち込んでも、また笑って。

そんな日々の中でも、

勉強を全力で面白がれる親子の時間は

宝物です！

たいていの事は

「まあいっか」って笑い飛ばしながら

一緒に幸せ母ちゃん道、歩いていきましょう☺️

バックナンバーも公開しています。

メール下部から、お読みください＾＾

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とにかく漢字が苦手でーーー( ;∀;)

というお声が本当に多くて

今日のテーマにしました。

書くのが苦手と、漢字が苦手

この２つセットで相談されることが

多いのですが

もうひとつ、大きな問題があって

そもそも、子どもにやる気がない。

自分は、漢字が苦手だと思い込んでいて

出来るようになりたいとすら思わない！

だから、イライラする…！！！

そう嘆くお母さんは、すごく多いです。

でも本当に、そうかな？

書くのが苦手な子と捉えるのは簡単ですが

じゃあ、何が得意ですか？

何が好き？

そこから、まずは捉えなおしませんか？

私は、多くの漢字苦手キッズは

やる気がないのではなく

やり方が分からないだけだと思います。

書き取りの宿題、メンドクサイですよね。

イヤイヤこなしても、機械的に書いても

定着しないのにね。

定着してないのに、さらにどんどん

新しい漢字が出てきて

もう完全にお手上げ状態になっている子に

ちゃんと書きなさい！という

正論は、のれんに腕押し。

全く手ごたえを感じられないと思います。

でも、子ども自身がお困りごとを

抱えているのなら、手を差し伸べてあげたい。

本当は、怒鳴ったり

罵倒したりしたくない。

褒めたいし、自信をつけてあげたい。

だけど、やり方が分からない。

色んな事がこじれていて、自力では

ほどけなくなっている。

今日は、

そんなお母さんのためのメルマガです。



「漢字学習の問題点」



漢字学習に関して、親勉養成講座の中で

カードの遊び方だけでなく

わが家でしてきた工夫もプラスして

お伝えします。

部首の導入のための声掛け

漢字ポスターを歌や、ゲームにしたり

さらには、漢字カルタをあるアイテムと

組み合わせて驚きの仕掛けに変えたり

机に向かわずに出来る漢字学習を

かーなーり工夫して実践してきました。

まずは、出来るようにする事でなく

興味を持たせる事が先だからです。

興味を持っているソノサキで初めて

「出来る」と「上達」が望めます。

間違えやすい漢字への対応も

テスト対策も、興味付けの後！

本人が出来るようになりたいと

思わないと、ただの押し付けだから。

小学校では、６年間毎日のように

漢字の書き取りの宿題が出ます。

家庭学習（宿題）として

かなりの時間を割いて漢字学習してる

はず…ですが

抜き打ちで、前学年の漢字テストをすると

59％しか書けないというデータがあります。

（2013年のベネッセのデータです）

定着率の低い漢字学習をひたすら

やらさているという事実に震えますねー

なので、漢字の書き取りで怒って

お子さんに【漢字苦手】のレッテルを

貼るのは今すぐにやめていい＾＾

思い込みは、結構強力な呪縛になって

漢字学習のハードルを上げてしまいます。

漢字の書き取りの宿題は、

ゲーム化してさっさと終わらせましょう！

この方法をお伝えした受講生さんの

お子さん（男子）は、驚くほど

速攻で終わらせられるようになりましたよー！

宿題でバトルしなくなれば、

自然と親子関係も良好に向かいますし

子どもを自立した学習者として

扱う事が可能になってきます！

人は、扱われた通りの人であろうとする。

のでね～＾＾

さて、親勉では

漢字はまずは部首から！！！！

ずーーーーっとこうお伝えしています。

なぜ部首なのか？

この意図は、いくつかありますが

親勉って、すっごく意図を大事にしているんです。

なので、意図は講座の中でしか話せない

ルール。なので、メルマガでは省略します。

そもそも漢字は、パーツとパーツの組み合わせ。

例えば、葉という字も一文字で捉えたら

ごちゃっとしてるけど

クサカンムリ＋世＋木

というパーツで捉えられたらハードル

下がりますよね！

これを感覚的にできるようにするのが

部首遊びですー！

それに、部首を知ると

自分の身の回りにある部首に自然と

意識が向きます。

目には映ってるけど

認識してないものって沢山あるんです。

日常の中で、部首が目に付く…！

部首に気が付く…！

こうなったら、

かなり漢字に前向きになってきているので

次へ進む合図です♪

具体的な部首の取り入れ方は

講座でお伝えしていますが

こんな風に漢字で遊べる子って

すごくないですか？？＾＾

👇

そして、

ちょっとだけ知っておいてもらいたいのが

中学生の漢字です。

漢字の学習、残念ながら

小学校で終わりではない💦

中１では、約300字を学びますが

その一部が、これ。

握・扱・依・威・為・偉・違

維・緯・壱・芋・陰・隠・影

鋭・越・援・煙・鉛・縁・汚

憶・菓・暇・箇・雅・戒・皆

壊・較・獲・刈・乾・勧・歓

監・鑑・含・奇・鬼・幾・輝

儀・戯・詰・却・脚・朽・拠

距・御・狭・恐・響・驚・仰

駆・屈・掘・繰・恵・傾・継

私、書けないかも…笑

中学生に上がると、もう親が主体的に

学習をコントロールする事はできません。

小学生の間の関わりにかかってるんです。

特に、小４以上のお子さんは待ったなし！

進級したこのタイミングに、

遊ぶように学んで、漢字だけでなく

学習そのものへの興味・関心を引きだす

関わりを本気で学びませんか？

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では、今日はここまで。