先月から、

体育以外に書写の授業もしている私。

昨日も授業だったんですけれど、

やっぱりここで別れるのは、

「集中力」！！！

たった４５分の授業でも、

生徒たちは「やろう！」という雰囲気の時は

ものすごく集中して取り組んでくれるけれど、

そうでない授業の時は…

( ﾟДﾟ)

↑本当、こんな顔になりますよ（笑）

だからこそ、

生徒たちに向けての声掛けには、

気を付けています。

集中しやすい環境にすることや、

授業の取り組み方はもちろん、

集中することがなぜいいのか、など

授業に入る前に声掛けをしています。

それをすることで、

何が変わったか。

明らかに、

子どもたちの

「集中力」

そして「字」が変わったんです。

この書写の時間は

毛筆もあれば、

硬筆もあります。

毛筆の時間が大半ですが、

硬筆の時間も先日おこなったところ、

ものすごい集中で、

途中授業の残り時間を伝えると、

「え！
え！もうそんな時間！？

めっちゃ集中してて気付かんかったー！」って

答える生徒が大半。

しかも、

集中するだけではなく、

その時間で仕上げた課題（プリント）が、

ほとんどの生徒が

花丸になるほどの丁寧さだったんです！！！！( *´艸｀)

それを今まで経験したことがない生徒は、

「わーー初めて花丸もらったーやったー！」と

嬉しそうな表情( *´艸｀)かわいいな♡

声掛けは

どんな時にどんなことばをかけるか、も

大切なんですよね。

それは、

我が家の子どもたちに対しても同じ。

何か話かけても

返事すら返ってこない時って、

ありませんか？

私もね、

よーーーくありましたよ。

「ねぇ！！聞いてる？」って

何回怒ったことか。

それ！

うんうん、うちもあるー

って頷いたそこの◯◯さん！

そのことばかけ、

そのタイミングじゃなかったかも

しれませんよ。

子どものことを

よく見ると、

「あ、今だ」

「あ、今じゃないな」

っていう風にことばかけのタイミングが分かるようになります。

だから、

子どものことをよく見ることが大切なんですよね！

よくみるポイントは、

初中級でお伝えしていますが、

このシェア会でヒントが得られるかも！

昨日もまた、

続々とお申込みいただいています！

①過去、50名以上のお申し込み！

体幹を鍛えることが、

集中力アップにもつながります。

「現役体育の先生直伝！

お子さんの姿勢・体幹気になるお母さん集まれ！」シェア会

11/6(日)5:30～6:30　満席→増席→残1

11/7(月)10:00～11:00　残１

11/11(金)22:00～23:00　満席！→増席→増席分も満席！

お申込みはコチラ⇩

https://system.faymermail.com/forms/5539

②過去30名以上のお申し込み！

運動の苦手な子どもは、

体を動かす機会が少ないからかも？

明日開講分は、増席続きでこれ以上増やせません！
他日程にお申込みください。

「現役体育の先生直伝！幼児期にやっておくべき運動」シェア会

11/4(金)22:00～23:00　即満席→増席！→満員御礼

11/12(土)5:30～6:30　残２

11/14(月)22:00～23:00　即満席→増席！→残１

お申込みはコチラ⇩

https://system.faymermail.com/forms/8516

③リクエスト開催、殺到！

朝の身支度って、

イライラしませんか？私？イライラしてましたよー

だって、私もお仕事があって、時間に追われてますから！
そんな◯◯さんこそ、知ってほしい

「自分のことは自分でやってる」環境を整える方法！

「2歳息子は、身支度も、お手伝いも！自分で自分のことやってる！」シェア会

11/6(日)22:00〜23:00　残1

11/12(土)22:00〜23:00　残２

11/13(日)5:30〜6:30　残１

お申し込みはコチラ⇩

https://system.faymermail.com/forms/6929

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まだの方は、一言でもいいので、

ご回答よろしくお願いします。

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