こんにちは、みーです。




ここからは仕事で
ここからは遊び
ここからは家事。

ここからは私の時間で
ここからは家族の時間。




こんなふうに、
「分けて」考えるって
ふだん当たり前にやっている人も
いるかもしれないし、

そういうふうには
考えたことないな～っていう人も
いると思うんですよね。







この「分けて考える」っていうこと、


一見ふつうのことを書いているようで
そうじゃないよな～、、という実感が

最近生活をとおして、
高まってきています。






分けることーー

その良さも、弊害も、あると思う。





体力で分ける、

性別で分ける、

職業という分類で分ける、

年齢で分ける、、





いろんな「分類基準」が
たくさんあって

それはそうあることが
便利だったり、
必要だったり、
願いがあったり、

からそうされてきたわけだけど


恩恵があるということは

そのうしろには
不都合さや、
分断が、

あったりする。





こんなこと書いていいのかな～と
迷うのだけれど

たとえば学校教育だって




昔、

戦争に絶望を感じた人が
世界平和を実現するために
この世のことを正しく教えたい

とか

貧困で学べない子ども達に
と、できた背景があるし、



未来をつくる子どもたちのために
教育っていう環境を整えて
しっかり与えようっていう

願いがこめられていたんですよね。




でも、

そもそも
教育って与えるものなのか？

貧困や戦争が
生まれる背景ってさ・・




なにか「こうであるべき」っていう
世の中の構造を維持するための
『型』が、

”分ける”
背景にあるのかもしれない。



そんなふうに
私の中にぽこぽこ浮かんでくる
問いを追いかけていると、

「え、分ける必要って・・
あったのかな」

っていうところに行きついたりしています。





分ける、から
理解しやすくなったり
必要な恩恵がいきわたったり

することがあるのも
たしかだけれど



分ける、ことで
理解し合おうという力が
働かなくなったり
（無関心とか）

必要な恩恵が
逆に行きわたらなくなる


こともあって。






抽象的なぼやきになってますが


分ける、からよいこと
分ける、から不都合なこと

どっちもあって
どっちも行きつきたいところは


一緒なのかなと思った朝でした。





「分けてるから、苦しくなる」




そういう部分が
わたし自身にも
現代を生きるわたしたちにも
多分にある気がして・・

メッセージをお届けしてみました。





まだまだ私の中で

「これって分ける必要ある？」
「わたしは何を分けて考えてるんだろう？」

そんな問いは、
続いていきそうです。

～～～


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