◯◯さん、

お子さんの困った行動と

その目的はなんとなくイメージできたでしょうか。

例えば、◯◯さんのお子さんは

ちょっとしたことで不機嫌になったり

イライラしやすいとします。

ひんぱんに愚図るので

◯◯さんも対応に悩んでいる。

としたら…

さて、この困りごとはどのように対応してくのが良いでしょうか。

それを考えるときに、

この子のこの行動の目的から考えてみると

対応の仕方も見えてきます。

①獲得

②注目

③逃避

④感覚探求

4つの目的については昨日のメルマガでお伝えしてます。
https://system.faymermail.com/mail-magazines/1342/backnumber/detail/123103

④である可能性は低いと思いますが

３つのうちいずれかかもしれないし

はじめは獲得だったのが

注目に変化していくことも💦

そして

どんどんその目的がこんがらがってしまって

本人もなんで愚図ってるのか分からなくなってしまう･･･

なんてケースもあるんです。

こんがらがると

対応は難しくなるし

本人も着地点がなく辛い💦

ですから、

困った行動が出たときに

いかに何が目的かキャッチし

対応して行くのが吉♡

でないとエスカレートしちゃって

厳しく怒るしかない！

なんて結果に😢

ただし、これはあくまでも対処法。

対処法での対応は

対処でしかありません。

その困りごとが

凸凹キッズの特性と関連しているとしたら

場当たり的な対応では

良くなるどころか

二次的な問題につながるなど

状況を悪化させかねません。

お子さんのためにも

◯◯さんご自身のためにも

根本的に解決のための

対策を早めにとって欲しいと思います。

根本的に、かつできるだけ早く

解決していただきたいので

5月、6月と１DAYセミナーを開催しましたが

即日満席、キャンセル待ちの方も

おられますため

7月にも追加開催することに致しました。

感情的になりやすい

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https://u59gl.hp.peraichi.com/iraira

すみません💦
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7/5(金)22:00～23:00

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冒頭に例としてあげた

お子さんの事例ですが

実は、2つの困りごとが隠れている

んです。

１つは、

イライラしやすい

感情的になりやすい

ということ

もう１つが

頻繁に愚図る

ということ。

問題を１つにまとめずに

分類していくと

さらに対応しやすくなりますので

この分類の仕方については

また次回のメールレッスンで

お伝えして行きますね！

今日も最後までお読み下さり

ありがとうござました。

笑顔溢れる週末をお過ごしくださいね✨