◯◯さん、ごめんなさい。

お久しぶりのメルマ◯◯ガになってしまいました💦

実は、とあるプレゼント企画の

準備中に追われておりまして…

でも、必ず◯◯さんにも

喜んで頂ける内容になると

確信しているほど

過去最大数の無料プレゼントを

ご用意しますので

来月の発表を楽しみにお待ちくださいね✨

そのプレゼントのうちの１つが

勉強嫌いの凸凹キッズの
学びサポートBOOK

勉強に関するご相談も多くて

何かお役に立てないかと思い

作ったものなのですが

基本的なサポートの視点を

まとめたものなので

どの世代のお子さんのママにも

参考になることがあるのではないかと考えています。

来月のプレゼント企画

楽しみにしていてくださいね♡

その中で、触れていないのが

合理的配慮のこと・・・

今日は

来月の企画に先駆けて

テストや受験で実力が発揮できるようにするための

合理的配慮について

学校にお願いする際のポイントを

整理してお伝えしていきますね。

まず大前提として

◯◯さんもすでに

ご存知かもしれませんが

基本のところから。

合理的配慮とは。

凸凹キッズの場合、

特に学習障害がある場合などは

テストの場面でも合理的配慮が必要なケースも多いですよね。

合理的配慮＝「特別扱い」

と言った勘違いをされている

先生や保護者の方もたまにおられますが

そうでないことを知っていても

どこまで配慮をお願いできるのか

分からない方は多いと思います。

そもそも合理的配慮とは

障害や特性により
不利益が生じないよう、
過度の負担にならない範囲で行う
個別の調整

点数を甘くするとか

多めに見るとか、そういうことではなく、

平等（みんな同じやり方）ではなく、

公平（条件を整えて同じゴールをめざす）こと。

合理的配慮は、

この公平（公正）を実現するための調整なので

正々堂々と求めていいのです！！！

しかも今は法的義務もあります。

とは言え

学校でできることできないこと、

また学校ごとにその差が大きいこともあるので

上手に学校に伝えていく工夫は

必要です💦

学校に伝えるときにあると良いのが

実践結果。

例えばですが・・・

❶証拠づくり

困りごと

↓

影響

↓

代替手段の効き具合を記録

例）読むのが遅い

→設問を最後まで読めず白紙

→読み上げアプリで理解が進む

❷ 対応表（配慮案）の作成

よくある困りごととや

現実的な配慮案を1枚にまとめるのがオススメ！

・読み書きの困難
　→読み上げ、拡大、別室、時間延長

・注意の切り替え難
　→別室、席の配置、監督者の声かけ頻度調整

・感覚過敏
　→耳栓（許可範囲内）、照明、座席後方

 ・書字の困難
　→タブレット/PC入力、マーク代行、記述の口述

注：学校ルールで可否があるため、複数案を用意

❸先生への相談メッセージ

目的：本人の実力を適切に評価してほしい

背景：困りごととテストでの影響（短文）

家庭の実践：代替手段での改善例

お願い：具体的に検討したい配慮案（第1〜第3候補）

資料：2週間ミニ記録、支援機関の所見（あれば）、医療/心理の意見書（あれば）

締め：過度な負担にならない範囲での調整を希望

ここまで整えられたら

ベターではありますが

❶が難しければ、❷だけでも整理しておくと良いと思います。

そしてそれ以上に気を付けておくと良いのが

子ども本人への伝え方。

NG「配慮をもらわないと無理」→

OK「テストの環境を整えて、いつもの力が出しやすくするよ」

NG「特別に〇〇してもらう」→

OK「自分に合う受け方を一緒に探して伝えよう。」
　　

先生には理解を求めつつ

子ども本人が自己肯定感を下げてしまうことのないよう

十分に配慮が必要な場面でもありますもんね。

もっと詳しく知りたい方は

文部科学省「大学入学者選抜実施要項に関するQ&A（合理的配慮等）」も

参考にしていみてくださいね。

それでは、今日も最後までお読み下さり

ありがとうございました！

明日も笑顔溢れる1日になりますように✨