2024.05.17
こんにちは、みーです。
・
○○しなかったら、(子は)勝手に爆伸びしていく。
何が、入ると思いますか?
チッチッチッチッ・・・チーン!!
抑えなかったら、勝手に伸びてく。
です。
まあそりゃ、そうですよね。
(植物とかと一緒ですね~
重石がなかったら上に伸びるもんね)
・
私、授業参観のたびにイライラしてたことが
あるんです。笑
それは「めあて」。
いや、悪いことではないと思うんですがね。
「めあて」なんかあるから
自由な対話が生まれないんだよ。
「めあて」なんて茶番じゃん、って。
前にもどこかで書いたような気がするんだけれど
「めあて」に着地するように
授業が展開されてく・・・
もうこれって
脱線ゆるしませんよ、
この「めあて」に行きついてくださいよ、
もう答えは決まってますから、
って・・
オチの決まった漫才見せられて
何が楽しいね~~~~~ん!!!!!!!!
っていう冷ややかな目で
見ていたんですよ。
これが、指導ってやつなのかい??
何の訓練なんだい?と。
「めあて」じゃなくて
「場から湧いてくる問い」が必要なんじゃないの?と。
・
学校の話から育児の話にもどって
家庭でいう「めあて」に当たるところって
親の決めた「基準」とか「枠」とか「許容範囲」
みたいなところになると思います。
私含めて親は
無意識のうちにその人の引き継いでる「安全枠」に
子どもを押し込めようと、抑えつけようとします
(私もやってきたこと数知れず)
・
買いたいモノを買いたいままに買うことを
我慢してきた親は
子どものそういうふるまいにイラっとして
うらやましさからそれを制したり、
言いたいことを言えずに育った親は
思ったままに口にする子どもを見て
そんなことはやってはいけない、と言い。
思ったことを思ったままにやれずに育った親は
思ったことをそのまんましてみる子どもを見て
危なっかしいと思うから止めてみたり。
(これは子ども、を夫、とか友人、とかに
置き換えても一緒です)
自分が幼少期にやって親や先生に
いい顔されなかったことは
自然と自分に禁止するようになり
その禁止(抑圧)を、わが子にもかぶせがちです。
・
ならば。
あ、私禁止したかも?!と気づいた時点で
(まず、気づくことからなのですが)
その抑圧を少しゆるめてみるだけで
お子さんはその抑え、から解放されて
勝手に伸びていくのです。
やれ、習い事だ学校だ、
探求(この言葉、今学校教育の流行りで
どの学校も使い古していていやんなっちゃう)だ~
なんて仕掛けて行かなくても
勝手に、興味のままに伸びていきます。
ええ、子供の力や知性ってすごいですから。
底なしですから。
(そのうえでその子の興味にあった習い事などが
サポートになるならば入れたらいいと思います)
・
何か習い事を~、学習塾を~、
人と違った体験プログラムを~(留学とか?自由研究とか?)
なんて
足そう足そうと、焦るまえに
その抑えつけてる手、放したってよ。
お子さんに対して、でなく
まずは自分に対して、その抑圧や禁止、
やめてあげて。
あなたが抑えてるうちは、
やりたいかどうか、の体験もできないので
あなたがやりたいことが見つからないのも
お子さんのやりたいこと、があるのに
それが見えにくくなるのも
あたりまえ、なのですよ。
その抑圧している手、に気づいて
怖いと思うけれど少しずつでも離して、
抑えつけに使ってたパワーを
自分がホッとすることや
ワクっとすることに使うことが
何より
あなたもお子さんも自分らしく
伸びていくことに結果的になるのですよ。
大丈夫、私と一緒に
親である私たちも、育ちなおしていこうね。
もう、私たちが抑えつけられた、と思う手は
とっくにないのだから。
もう、私たちは自分の足で立てる
経済力も体力もある、大人なのだから。
その手をゆるめ始めてやっと、
あなたの人生が、始まるのですよ。
・・・
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★
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までお願いします!
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・・・
今日もあなたの命が
最高に輝きますように。
・
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