気に入らないことがあると
物に当たってしまう凸凹キッズ。

前回、気に入らないことがあると
物に当たる子について配信しましたが、
(まだ読んでいない方はこちらから↓）
 https://system.faymermail.com/mail-magazines/1342/backnumber/detail/54805

チェックして欲しい
ポイントがあります！

そのチェックポイントとは…

1⃣物を壊したことに、
　罪悪感を感じている様子があるかどうか

2⃣不機嫌になる理由に、
　本人のこだわりは関係しているか

3⃣腹が立ったときに
　物に当たる以外の方法で、
　何か伝えようとしたことがあるか

4⃣ものに当たる直前、
　いつもと違う出来事があったかどうか

5⃣ものに当たることで、
　希望が叶ったり
　嫌なことから逃避できることがあったかどうか

1⃣～3⃣３つ全てに
チェックが入る場合には

落ち着いているときに
話合いをたり
予防的に話をしていくことも
有効かと…

本人もただ暴れたい、
ということではなく
不快な感覚の意思表示だと捉えて
対応してあげたいですよね✨

また
4⃣と5⃣にチェックが入った場合。

本人の特性との関連性も高いため
対応には工夫が求められます。

というのも
前回お伝えした通り
適切な意思表示の仕方を
身に付けられていない状況だと考えられます。

もちろんこれだけでは
この５つだけのチェックだけでは
全てを把握できませんが、

このようなケースでは
単にしつけや指示を出す声かけでは
うまくいかないだろうな、と思います😿

悩めるママさんから
状況をヒアリングさせて頂くときには
こんな感じでいくつかの項目を確認しながら
チェックさせて頂いています。

コミュニケーションを教えるのは
時間も根気も必要ですが

望ましい行動を引き出すためにも
指示を出すだけではなく
プラスアルファの要素もとっても大事！

例えば
お誘いするような声かけ
（指示出しではなく）

とか

私たち親が手本を見せることとか
（イライラしたからと言って何かに八つ当たりする大人を見たら、それをまねちゃう💦）

そして何より、
子どもたちに理解してもらいたい、
覚えてもらいたいことがあるときには

快の感情をセット
して伝えていく

ということが
脳の働きからしても
明暗を分けるポイントになるんです！

物に当たる、というのは
もちろん困った行動ではあるのですが

実は
本人もどうしたらいいのか
分からないのかもしれない、

という視点も持ってみたら…

あら不思議！

その行動を
正そうとする対応から
支援する、サポートする
という対応姿勢に変わったり♡

困った行動をなくしたいな、って
思ったときは

この視点の切替があって
初めて成立していくので

◯◯さんも
もし、
お子さんに困った行動が見られるとしたら

「うちの子、何かに困っているのかも」
という角度で見てみられると
何かそこで答えが見つかるように思います✨

2学期の行き渋りや行動問題について
ご相談が増えてきています。

お1人で抱え込まず
早めにご相談くださいね。

1人で解決するのは
到底無理な話だと
私自身の経験からも感じています。

いつから子育ては
1人でがんばらなくてはならなくなったのかな…

子どもたちだけでなく
凸凹子育て中ママたちも
生きづらい社会になっているようにも感じます😿

でも、必ず明るい未来は作れます。

一緒に頑張っていきましょう！

それでは、また(^^)v

今日も最後までお読み下さり
ありがとうございました。